Работаем ежедневно с 9:00 до 18:00. Пятница выходной день
С этой страницы вы можете:
| На главную |
Об авторе
Автор Татьяна Викторовна Ермолова 
профессор Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ), кандидат психологических наук, старший научный сотрудник. Заведует кафедрой зарубежной и русской филологии, а также является главным редактором электронного журнала «Современная зарубежная психология»
Работы и произведения данного автора
Изменить критерииИгры и задания, развивающие практические и орудийные действия / Татьяна Викторовна Ермолова in Дошкольное воспитание, № 7/2009 (июль)
[статья]
Заглавие : Игры и задания, развивающие практические и орудийные действия Тип материала: печатный текст Авторы: Татьяна Викторовна Ермолова , Автор ; Софья Юрьевна Мещерякова
, Автор
Дата выхода: 2009 Статья на странице: С. 110 - 117, ил. Примечание: Текст : непосредственный Язык : Русский (rus)
in Дошкольное воспитание > № 7/2009 (июль) . - С. 110 - 117, ил.Ключевые слова: Предметная активность дети - ранний возраст Шифр(ББК): 74 Аннотация: Овладение предметно-практическими и орудийными действиями расширяет представления ребенка о мире вещей, способствует развитию ловкости ручных движений, повышает общий уровень социальной компетентности. Основная задача взрослых - подобрать соответствующие предметы и игрушки с тем, чтобы организовать деятельность, соответствующую возрасту детей. Приводятся примеры игровых занятий. Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=43836 [статья] Игры и задания, развивающие практические и орудийные действия [печатный текст] / Татьяна Викторовна Ермолова, Автор ; Софья Юрьевна Мещерякова
, Автор . - 2009 . - С. 110 - 117, ил.
Текст : непосредственный
Язык : Русский (rus)
in Дошкольное воспитание > № 7/2009 (июль) . - С. 110 - 117, ил.Ключевые слова: Предметная активность дети - ранний возраст Шифр(ББК): 74 Аннотация: Овладение предметно-практическими и орудийными действиями расширяет представления ребенка о мире вещей, способствует развитию ловкости ручных движений, повышает общий уровень социальной компетентности. Основная задача взрослых - подобрать соответствующие предметы и игрушки с тем, чтобы организовать деятельность, соответствующую возрасту детей. Приводятся примеры игровых занятий. Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=43836

