Работы и произведения данного автора

Летняя школа чтения / Валентина Александровна Бородина in Школьная библиотека, № 4, (108) 2011 (апрель)

Публичное ISBD [статья]  inШкольная библиотека > № 4, (108) 2011 (апрель) . - С. 42-49 Заглавие : Летняя школа чтения Тип материала: печатный текст Авторы: Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор Дата выхода: 2011 Статья на странице: С. 42-49 Язык : Русский (rus) Ключевые слова: чтение  книга Шифр(ББК): 78 Аннотация: Фрагмент из книги Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=21568 [статья] Летняя школа чтения [печатный текст] / Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор . - 2011 . - С. 42-49. Язык : Русский (rus) inШкольная библиотека > № 4, (108) 2011 (апрель) . - С. 42-49 Ключевые слова: чтение  книга Шифр(ББК): 78 Аннотация: Фрагмент из книги Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=21568

"Мы с русским языком живем, играем, творим и созидаем!" / Валентина Александровна Бородина in Школьная библиотека, №5 / 2024 ([20/06/2024])

Публичное ISBD [статья]  inШкольная библиотека > №5 / 2024 [20/06/2024] . - С. 44 - 48: таблицы, портр. Заглавие : "Мы с русским языком живем, играем, творим и созидаем!" : Ко дню славянской письменности и культуры Тип материала: печатный текст Авторы: Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор Дата выхода: 2024 Статья на странице: С. 44 - 48: таблицы, портр. Язык : Русский (rus) Ключевые слова: "День  Славянской  письменности  и  культуры",  праздник  -  литературные  игры Шифр(ББК): 74.200.544.1 Эстетическое воспитание средствами художественной литературы Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=85978 [статья] "Мы с русским языком живем, играем, творим и созидаем!" : Ко дню славянской письменности и культуры [печатный текст] / Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор . - 2024 . - С. 44 - 48: таблицы, портр. Язык : Русский (rus) inШкольная библиотека > №5 / 2024 [20/06/2024] . - С. 44 - 48: таблицы, портр. Ключевые слова: "День  Славянской  письменности  и  культуры",  праздник  -  литературные  игры Шифр(ББК): 74.200.544.1 Эстетическое воспитание средствами художественной литературы Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=85978

Педагог-библиотекарь как когнитолог чтения: стратегия профессионализации / Валентина Александровна Бородина in Школьная библиотека, №6 (240) / 2024 (Июнь)

Публичное ISBD [статья]  inШкольная библиотека > №6 (240) / 2024 (Июнь) . - С. 4 - 6: портр. Заглавие : Педагог-библиотекарь как когнитолог чтения: стратегия профессионализации Тип материала: печатный текст Авторы: Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор Дата выхода: 2024 Статья на странице: С. 4 - 6: портр. Язык : Русский (rus) Ключевые слова: профессия  педагог-библиотекарь  -  когнитолог  чтения  когнитология Шифр(ББК): 78.3 Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=86940 [статья] Педагог-библиотекарь как когнитолог чтения: стратегия профессионализации [печатный текст] / Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор . - 2024 . - С. 4 - 6: портр. Язык : Русский (rus) inШкольная библиотека > №6 (240) / 2024 (Июнь) . - С. 4 - 6: портр. Ключевые слова: профессия  педагог-библиотекарь  -  когнитолог  чтения  когнитология Шифр(ББК): 78.3 Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=86940

Творчество Н.А. Рубакина: концепция хрестоматии / Валентина Александровна Бородина in Школьная библиотека, № 8, (122) 2012 (август)

Публичное ISBD [статья]  inШкольная библиотека > № 8, (122) 2012 (август) . - С. 36 - 40 Заглавие : Творчество Н.А. Рубакина: концепция хрестоматии Тип материала: печатный текст Авторы: Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор Дата выхода: 2012 Статья на странице: С. 36 - 40 Язык : Русский (rus) Рубрики: Библиотечное дело Ключевые слова: Рубакин  библиотека  библиография  библиотечное  дело Шифр(ББК): 78 Аннотация: Автор статьи рассказывает о готовящейся к изданию хрестоматии о жизни и творчестве знаменитого библиографа Н.А.Рубакина. Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=66519 [статья] Творчество Н.А. Рубакина: концепция хрестоматии [печатный текст] / Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор . - 2012 . - С. 36 - 40. Язык : Русский (rus) inШкольная библиотека > № 8, (122) 2012 (август) . - С. 36 - 40 Рубрики: Библиотечное дело Ключевые слова: Рубакин  библиотека  библиография  библиотечное  дело Шифр(ББК): 78 Аннотация: Автор статьи рассказывает о готовящейся к изданию хрестоматии о жизни и творчестве знаменитого библиографа Н.А.Рубакина. Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=66519

Читательское развитие : системный подход / Валентина Александровна Бородина

Публичное ISBD В Чтение в системе социокультурного развития личности / Галина Владимировна Варганова Заглавие : Читательское развитие : системный подход Тип материала: печатный текст Авторы: Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор Страницы: С. 41 - 51 Иллюстрации: ил. Примечание: Библиография : с. 51 (5 названий).- Текст : непосредственный Язык : Русский (rus) Ключевые слова: чтение Шифр(ББК): 78.073 Чтение и работа с книгой Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=88505 В Чтение в системе социокультурного развития личности / Галина Владимировна Варганова Читательское развитие : системный подход [печатный текст] / Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор . - [s.d.] . - С. 41 - 51 : ил. Библиография : с. 51 (5 названий).- Текст : непосредственный Язык : Русский (rus) Ключевые слова: чтение Шифр(ББК): 78.073 Чтение и работа с книгой Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=88505

Copies

Штрих-код	Шифр (ББК)	Тип документа	Место нахождения	Секция	Статус
Нет экземпляров

Часть 1. Теория и технология читательского развития в отечественном библиотековедении / Валентина Александровна Бородина

Публичное ISBD Заглавие : Теория и технология читательского развития в отечественном библиотековедении : Научные и метологические основы Тип материала: печатный текст Авторы: Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор ; Галина Васильевна Михеева (1950 -), Рецензент ; О. В. Защиринская, Рецензент Издательство: Москва : Школьная библиотека Дата выхода: 2006 Серии: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря : приложение к журналу "Школьная библиотека". No. Серия 1, Выпуск №10, 11 Страницы: 335, [1] с. Иллюстрации: таблицы, схемы Размер: 20 см ISBN (или иной код): 978-5-902300-65-6 Цена: 40 р Примечание: Библиография : с. 323 (304 названия).- 3000 экземпляров.- Текст : непосредственный Язык : Русский (rus) Ключевые слова: дети  чтение  чтение  -  научные  и  методологические  основы Шифр(ББК): 78.073 Чтение и работа с книгой Аннотация: В первой части автор рассматривает научный и практический опыт читательского развития в историческом контексте, комплексно и ситемно проанализирован междисциплинарный спектр проблем чтения. Обоснованы условия ив озможности профессиональной подготовки библиотекарей как акмеологов чтения. Раскрыт опыт внедрения теории и технологии читательского развития в непрерывное образование. Предназначено для библиотекарей и других специалистов, котороые в той или иной области сталкиваются с вопросами читательского развития, а также родителям в помощь воспитанию культуры чтения детей, студентов высших учебных заведений. Примечание о содержании: Введение Глава 1. Теоретические основы читательского развития 1.1 Развитие - базовая категория в обосновании теоретических основ чтения ; 1.2 О понятийном аппарате "Читательское развтие" ; 1.3. Стурктурные и содержательные компоненты теории читательского развития. Глава 2. Акмеологическая концепция чтения в отечественном читателеведении и библиотековедении 2 1. Введение в акмеологию чтения ; 2.2 Акмеологические идеи в читательском "развитии д до о 20-х ХХ века ; 2.2.1. Зарождение акмеологических идей в рукописный период. 2.2.2. Формирование акмеологического знания о чтении с начала книгопечатания до 20-х годов ХХ века.. 2.3. Развитие библиопсихологии и библиопедатотиии - основы акмеологии чтения : 2.3.1. Теоретические и методические основы читательского развития в 20-30-е годы.. ; 2.3.2. Библиопедагогика: акмеологический аспект ; Глава 3. Читательское развитие до школы 3.1. Психофизиологические основы читательского развития 3.2. Ранние этапы читательского развития ; 3.3. Акмеологический подход к читательскому "развитию детей на ранних этапах ; Глава 4. Технологический подход в читательском развитии взрослых читателей 4.1. О понятии «технология» ; 4.2. Опыт обучения чтению в России в первые годы советской власти ; 4.3. Теоретические и методические основы анализа текстов отраслевой и художественной тематики... Глава 5. Квалитология и квалиметрия читательского развития. 5.1. Подходы к изучению квалитологической и квалиметрической составляющей чтения ; 5.2. Опыт квалиметрии читател ; 5.3. Психологические методы, приемы, методики в изучении читательского развития Глава 6. Библиотекарь акмеолог чтения : 6.1.Взгляды библиотековедов на профессиональное чтение библиотекаря ; 6.2. Теоретико-прикладные основы разработки профессиограммы акмеолога чтения ; 6.3. Пути профессионализации библиотекарей - акмеологов чтения Заключение. Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=88550 Теория и технология читательского развития в отечественном библиотековедении : Научные и метологические основы [печатный текст] / Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор ; Галина Васильевна Михеева (1950 -), Рецензент ; О. В. Защиринская, Рецензент . - Школьная библиотека, 2006 . - 335, [1] с. : таблицы, схемы ; 20 см. - (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря : приложение к журналу "Школьная библиотека".; Серия 1, Выпуск №10, 11) . ISBN : 978-5-902300-65-6 : 40 р Библиография : с. 323 (304 названия).- 3000 экземпляров.- Текст : непосредственный Язык : Русский (rus) Ключевые слова: дети  чтение  чтение  -  научные  и  методологические  основы Шифр(ББК): 78.073 Чтение и работа с книгой Аннотация: В первой части автор рассматривает научный и практический опыт читательского развития в историческом контексте, комплексно и ситемно проанализирован междисциплинарный спектр проблем чтения. Обоснованы условия ив озможности профессиональной подготовки библиотекарей как акмеологов чтения. Раскрыт опыт внедрения теории и технологии читательского развития в непрерывное образование. Предназначено для библиотекарей и других специалистов, котороые в той или иной области сталкиваются с вопросами читательского развития, а также родителям в помощь воспитанию культуры чтения детей, студентов высших учебных заведений. Примечание о содержании: Введение Глава 1. Теоретические основы читательского развития 1.1 Развитие - базовая категория в обосновании теоретических основ чтения ; 1.2 О понятийном аппарате "Читательское развтие" ; 1.3. Стурктурные и содержательные компоненты теории читательского развития. Глава 2. Акмеологическая концепция чтения в отечественном читателеведении и библиотековедении 2 1. Введение в акмеологию чтения ; 2.2 Акмеологические идеи в читательском "развитии д до о 20-х ХХ века ; 2.2.1. Зарождение акмеологических идей в рукописный период. 2.2.2. Формирование акмеологического знания о чтении с начала книгопечатания до 20-х годов ХХ века.. 2.3. Развитие библиопсихологии и библиопедатотиии - основы акмеологии чтения : 2.3.1. Теоретические и методические основы читательского развития в 20-30-е годы.. ; 2.3.2. Библиопедагогика: акмеологический аспект ; Глава 3. Читательское развитие до школы 3.1. Психофизиологические основы читательского развития 3.2. Ранние этапы читательского развития ; 3.3. Акмеологический подход к читательскому "развитию детей на ранних этапах ; Глава 4. Технологический подход в читательском развитии взрослых читателей 4.1. О понятии «технология» ; 4.2. Опыт обучения чтению в России в первые годы советской власти ; 4.3. Теоретические и методические основы анализа текстов отраслевой и художественной тематики... Глава 5. Квалитология и квалиметрия читательского развития. 5.1. Подходы к изучению квалитологической и квалиметрической составляющей чтения ; 5.2. Опыт квалиметрии читател ; 5.3. Психологические методы, приемы, методики в изучении читательского развития Глава 6. Библиотекарь акмеолог чтения : 6.1.Взгляды библиотековедов на профессиональное чтение библиотекаря ; 6.2. Теоретико-прикладные основы разработки профессиограммы акмеолога чтения ; 6.3. Пути профессионализации библиотекарей - акмеологов чтения Заключение. Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=88550

Бронирование

Забронировать этот документ

Copies

Штрих-код	Шифр (ББК)	Тип документа	Место нахождения	Секция	Статус
99587	78.073	Книга	Центральная Библиотека	Социально-экономическая литература	Доступно

Часть 2. Теория и технология читательского развития в отечественном библиотековедении / Валентина Александровна Бородина

Публичное ISBD Заглавие : Теория и технология читательского развития в отечественном библиотековедении : Практикум Тип материала: печатный текст Авторы: Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор ; Галина Васильевна Михеева (1950 -), Рецензент ; О. В. Защиринская, Рецензент Издательство: Москва : Школьная библиотека Дата выхода: 2006 Серии: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря : приложение к журналу "Школьная библиотека". No. Серия 1, Выпуск №12 Страницы: 204, [4] с. Иллюстрации: таблицы, схемы Размер: 20 см ISBN (или иной код): 978-5-902300-65-6 Цена: 40 р Примечание: 3000 экземпляров.- Текст : непосредственный Язык : Русский (rus) Ключевые слова: дети  чтение  чтение  -  практикумы Шифр(ББК): 78.073 Чтение и работа с книгой Аннотация: Представленный практикум по читательскому развитию является продолжением монографии "Теория и технология читательского развития в отечественном библиотековедении". Он состоит из четырех самостоятельных разделов. Первый включает разнообразные уроки для начальной школы, независимо от программ обучения. Второй раздел демонстрирует реализацию технологии на фольклоре и других литературных жанрах. В третьем разделе показано, как можно использовать технологию для читателей в системах образования и самообразования. В нем представлены методические материалы для диагностики, образцы работы с разными текстами и заданиями к ним. В четвертый раздел помещен практикум эстетики ума и интеллекта чувств на поэзии Востока. Данный практикум - результат внедрения технологии читательского развития в непрерывное образование. Специалисты и читатели смогут увидеть реализацию технологии читательского развития в разных целях и на основе любых текстов. Демонстрация технологии во многих ракурсах и вариантах свидетельствует о ее богатстве для практики. Предназначено библиотекарям и другим специалистам, имеющим отношение к научно-практическим вопросам читательского развития; родителям в воспитании культуры чтения детей; студентам библиотечно-информационных и педагогических вузов. Примечание о содержании: Практикум по читательскому развитию. Раздел 1. Развивающие уроки в начальной школе. Раздел 2. Мир чтения ф фольклоре. Многоликость книги и чтения : Как много в этих ликах всего слилось ; Раздел 3. Профессиональное чтение : метдические материалы ; Раздел 4. Восприятие как труд и творчество : практикум эстетики и интеллекта чувств. Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=88549 Теория и технология читательского развития в отечественном библиотековедении : Практикум [печатный текст] / Валентина Александровна Бородина (4 декабря 1937, Чита -) , Автор ; Галина Васильевна Михеева (1950 -), Рецензент ; О. В. Защиринская, Рецензент . - Школьная библиотека, 2006 . - 204, [4] с. : таблицы, схемы ; 20 см. - (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря : приложение к журналу "Школьная библиотека".; Серия 1, Выпуск №12) . ISBN : 978-5-902300-65-6 : 40 р 3000 экземпляров.- Текст : непосредственный Язык : Русский (rus) Ключевые слова: дети  чтение  чтение  -  практикумы Шифр(ББК): 78.073 Чтение и работа с книгой Аннотация: Представленный практикум по читательскому развитию является продолжением монографии "Теория и технология читательского развития в отечественном библиотековедении". Он состоит из четырех самостоятельных разделов. Первый включает разнообразные уроки для начальной школы, независимо от программ обучения. Второй раздел демонстрирует реализацию технологии на фольклоре и других литературных жанрах. В третьем разделе показано, как можно использовать технологию для читателей в системах образования и самообразования. В нем представлены методические материалы для диагностики, образцы работы с разными текстами и заданиями к ним. В четвертый раздел помещен практикум эстетики ума и интеллекта чувств на поэзии Востока. Данный практикум - результат внедрения технологии читательского развития в непрерывное образование. Специалисты и читатели смогут увидеть реализацию технологии читательского развития в разных целях и на основе любых текстов. Демонстрация технологии во многих ракурсах и вариантах свидетельствует о ее богатстве для практики. Предназначено библиотекарям и другим специалистам, имеющим отношение к научно-практическим вопросам читательского развития; родителям в воспитании культуры чтения детей; студентам библиотечно-информационных и педагогических вузов. Примечание о содержании: Практикум по читательскому развитию. Раздел 1. Развивающие уроки в начальной школе. Раздел 2. Мир чтения ф фольклоре. Многоликость книги и чтения : Как много в этих ликах всего слилось ; Раздел 3. Профессиональное чтение : метдические материалы ; Раздел 4. Восприятие как труд и творчество : практикум эстетики и интеллекта чувств. Ссылка на это описание: ./index.php?lvl=notice_display&id=88549

Бронирование

Забронировать этот документ

Copies

Штрих-код	Шифр (ББК)	Тип документа	Место нахождения	Секция	Статус
99588	78.073	Книга	Центральная Библиотека	Социально-экономическая литература	Доступно